Espaço de Desenvolvimento
 
 
PUBLICAÇÕES

Resumo:
O autismo é caracterizado por um conjunto de sintomas que afetam a interação social, a comunicação e o comportamento. É quatro vezes mais comum no sexo masculino do que no feminino, e varia qualitativamente com maior ou menor intensidade e gravidade de acordo com a idade cronológica e mental do indivíduo. O livro “Conversando sobre Autismo com Pais e Educadores” procura, por meio de uma linguagem clara e simples, trazer esclarecimentos para aqueles que querem ampliar seus conhecimentos sobre o assunto, bem como apresenta estratégias de intervenções para a sala de aula. Baseada em pesquisas atuais, esta obra apresenta temas como: processo histórico, causas, características clínicas, processo de avaliação e diagnóstico, tipos de intervenções, inclusão escolar, envolvimento familiar e elucidações, para que pais e educadores possam atuar em conjunto e em prol da criança e jovem com autismo. O objetivo é oferecer reflexão para aqueles que se interessam sobre o tema e acreditam que ao autista deve ser dado o direito à dignidade, respeito e encorajamento para o seu desenvolvimento global.

 

Sumário:

Introdução

Capítulo I – Um pouco de história

Capítulo II – Quais são as causas?

Capítulo III – Características clínicas
Prejuízos na interação social
Prejuízos na comunicação social
Padrões restritos de comportamentos, interesses e atividades
Talentos no autismo

Capítulo IV – Percurso Evolutivo

Capítulo V – Instrumentos para avaliação e diagnóstico
Avaliação neuropsicológica

Capítulo VI – Tipos Usuais de intervenção
ABA (Applied Behaviour Analysis)
PECS (Picture Exchange Communication System)
TEACCH (Treatment and Education of Autism and related Communication Handicapped Children)

Capítulo VII – Terapias Suplementares
Terapia Cognitiva Comportamental
Terapia Ocupacional
Terapia Fonoaudiológica
Terapia Musical ou Musicoterapia
Fisioterapia
Equoterapia
Hidroterapia

Capítulo VIII – Inclusão escolar e autismo
Breve percurso histórico
Estratégias Pedagógicas
Sugestões de intervenções em sala de aula

Capítulo IX – Conversando com pais
Algumas dicas para pais de crianças com autismo

Capítulo X – Considerações Finais

Referências Bibliográficas